Zukunft gestalten. Architektur und Städteplanung für ein lebendiges Zusammenleben.
Ich visualisiere Prozesse der Veränderung.
Meine Bilder beginnen im Heute, zeigen wie ein Gebäude oder Ensemble in Bezug zum
jeweiligen Umfeld, am Anfang einer Dokumentation, ausschaut. Mein Blick orientiert sich
an den Gegebenheiten. Ich erforsche die spezifischen Qualitäten eines Ortes. Zeige
das Zusammenspiel von Licht, Natur und Material in ihrer architektonischen Wirkung.
Die Geschichte eines Ortes, Nutzerspuren sowie vorhandene Qualitäten werden durch die
Dokumentation des Bestandes erkennbar und können im Planungsprozess genutzt werden.
Eine visuelle Spurensicherung. Das Erbe eines jeweiligen Ortes wird weiterentwickelt.
Transformationen durch Landschaftsgestaltung, Städtebau, Neu- und Umbaumassnahmen,
deren Realisierung ich über den gesamten Prozess, von der Phase 0, der Planung, bis zur
Fertigstellung und Nutzung visualisiere.
Die Dokumentation der Umbaumaßnahmen an der Grundschule Kronsburg ensteht
im Auftrag des Bauamtes Kiel. In inhaltlicher Absprache mit den Architekt:innen begleite
ich die verschiedenen Phasen dieser zeitgenössischen Fortführung der Schröderschen
Schulpavillonbauweise.
Ziel ist die visuelle Übertragung dieser besonderen architektonischen Konzeption mit einem
Fokus auf die Art und Weise, wie Schüler:innen und Lehrer:innen sich die Räumlichkeiten
aneignen und zu "ihrem" Lebensraum machen.
Meine Empfehlung für eine zukunftsweisende Städte- und Schulplanung ist die Schaffung
naturnaher Schulgärten. Die Wiederbelebung der pädagogischen Praxis, die Erfahrungen
beim Gärtnern in den Unterricht einzubeziehen. .I .Potenziale für Schulgärten
<<<. I .Grundschule Kronsburg. I .Kulturdenkmal // Architekt: Rudolf Schroeder
...............................................................................................................................................................................
Ich visualisiere Prozesse der Veränderung.
Meine Bilder beginnen im Heute, zeigen wie ein Gebäude oder Ensemble in Bezug zum
jeweiligen Umfeld, am Anfang einer Dokumentation, ausschaut. Mein Blick orientiert sich
an den Gegebenheiten. Ich erforsche die spezifischen Qualitäten eines Ortes. Zeige
das Zusammenspiel von Licht, Natur und Material in ihrer architektonischen Wirkung.
Die Geschichte eines Ortes, Nutzerspuren sowie vorhandene Qualitäten werden durch die
Dokumentation des Bestandes erkennbar und können im Planungsprozess genutzt werden.
Eine visuelle Spurensicherung. Das Erbe eines jeweiligen Ortes wird weiterentwickelt.
Transformationen durch Landschaftsgestaltung, Städtebau, Neu- und Umbaumassnahmen,
deren Realisierung ich über den gesamten Prozess, von der Phase 0, der Planung, bis zur
Fertigstellung und Nutzung visualisiere.
Die Dokumentation der Umbaumaßnahmen an der Grundschule Kronsburg ensteht
im Auftrag des Bauamtes Kiel. In inhaltlicher Absprache mit den Architekt:innen begleite
ich die verschiedenen Phasen dieser zeitgenössischen Fortführung der Schröderschen
Schulpavillonbauweise.
Ziel ist die visuelle Übertragung dieser besonderen architektonischen Konzeption mit einem
Fokus auf die Art und Weise, wie Schüler:innen und Lehrer:innen sich die Räumlichkeiten
aneignen und zu "ihrem" Lebensraum machen.
Meine Empfehlung für eine zukunftsweisende Städte- und Schulplanung ist die Schaffung
naturnaher Schulgärten. Die Wiederbelebung der pädagogischen Praxis, die Erfahrungen
beim Gärtnern in den Unterricht einzubeziehen. .I .Potenziale für Schulgärten
<<<. I .Grundschule Kronsburg. I .Kulturdenkmal // Architekt: Rudolf Schroeder
...............................................................................................................................................................................